为了提升和优化《社会主义市场经济理论》课程的教学水平，政治经济学教研室于5月18日，围绕学情、教学重点、教学方法、教学考核等情况进行了深入研讨。
教研室教师认为，因文理分科，学生经济学理论基础参差不齐，部分学生对社会主义市场经济理论的核心概念和逻辑体系比较陌生；05后大学生对改革开放以来我国经济体制转型的历史背景、关键事件缺乏亲身感知与系统认知。课程教学要针对学生实际情况，以中国特色社会主义基本经济制度的建立和完善为核心，系统梳理建国以来社会主义市场经济体制的形成脉络，优化教学内容，改进教学方法，以案例导入激发学习兴趣，通过课堂讨论深化理论认知，依托小型辩论促进思考。为了引导学生主动思考和提升课堂参与度，考核方面应该弱化机械识记考查，侧重案例分析和时政思辨题型，从而有效提升教学质量和育人效果。